1月19日下昼，虹口区凉城新村街说念巡回审判庭内国徽高悬，法槌静卧，民办尚外番邦语小学的学生们矜重静坐心理肃肃—这里，一场由学生主演、法官护航、家长见证的反耻辱模拟法庭正拉开帷幕。看成“三所联动”机制起首地，凉城新村街说念以巡回审判庭为阵脚，用千里浸式法治推行在学生心中播洒“尊法学法称职用法”的种子，家校社联动看护“少年的他”。

场景教会：法槌起落间，法律学问“活”在咫尺

“合座起立！请审判员入庭！”

跟着上演秘书员的民办尚外番邦语小学四年事学生夏沁雅稚嫩而响亮的声息划破法庭沉寂，上演审判员的四年事学生陈柏同双手执槌，“咚”一声清响如春雷乍响。

同学们演绎的是一启事校园辱骂和并立激励的名誉权纠纷案。原告小雅站在发言席前，低着头，眼圈泛红：“小峰因为我体育课跑得比他快，就一直骂我‘笨猪’，还荧惑同学不跟我玩……”她的声息有些战栗，但每个字齐显然传到旁听席。

模拟法庭场景

这场改编自校园纠纷的模拟庭审，完好意思归附了举证质证、法庭辩白、斡旋了案全历程：原告小雅含泪控诉被辱骂并立的经验，被告小峰从倔强辩解到折腰哽噎“抱歉”，证东说念主小琪档次显然述说目睹的并立细节……

“话语暴力如同冰锥，看似无形却能刺穿心灵。”虹口区法院民庭法官吴远麒连络典型案例点评时强调，《未成年东说念主保护法》明确辞谢耻辱步履，并通过模拟案例现场阐释辱骂、并立、会聚暴力等步履的法律着力。“昔日以为‘开打趣’没事，目前才知说念这是犯科的。”旁听戒指，相通传来学生的谈论。

协同破壁：家校社共签“答应书”，织密防护网

情状模拟能力，三位同学自告讦奋上台：

小明因为戴眼镜被叫“四眼田鸡”；

小红拒却借功课被挟制并立；

小刚看到同学被逼交出玩物卡片。

学生演绎，法官和学校敦厚、斡旋员现场点评：“你不错高声说‘我不心爱这么’，然后告诉敦厚。”“不要校服，要坚执我方的判断”……

行径终末一个能力，是学生和家长代表共同缔结《校园反耻辱亲子答应书》。答应书一份带回家，一份留在巡回审判庭归档。这也秀雅着凉城新村街说念“家校社包袱共担”机制厚爱落地。

家长代表冯女士在《校园反耻辱亲子答应书》上驻扎签名，她咨嗟地说：“这份答应，不仅是一份法律义务，更是千里甸甸的家庭包袱。它时刻教导咱们要现身说法，与学校、法官一说念，为孩子撑起安全的看护！”

这次模拟法庭中，街说念提前组织法官、敦厚、社区职责者参与案情商酌，将真是校园矛盾障碍为教会案例；行径本日，通过“学生演、家长看、法官评、敦厚点”的互动形态，让家庭直不雅调和“防耻辱”的包袱范畴。民办尚外番邦语小学校长杨蕴敏示意，“这场模拟法庭，是家校社协同育东说念主的‘破壁机’。孩子们衣着制服坐在审判席上，才真是懂了‘耻辱’不是打趣；家长在旁听席切身感受，才解析家庭是防患耻辱的第一说念防地；社区联动法官、学校共解矛盾，让家校社达成了同频共振。”

缔结亲子法治答应书

生态裂变：从“模拟法庭”到“生涯推行”，法治扎根社区

走出法庭，参与行径的学生在校园向同学们派发反耻辱小贴士：“辱骂并立=耻辱，碰到别发怵”“友善相处，拒却耻辱”……一张张漫画小卡片传递着孩子们的心声。有的孩子一边发一边和同学解释卡片实质，有的家长则在傍边浅笑着倾听。

回到教室，孩子们提起笔写下“我的反耻辱答应”日志—“我学会了，被耻辱不成忍，要告诉敦厚和家长”“看到别东说念主被耻辱，我会去帮手，梗概找敦厚”。这些朴素的话语，恰是法治强劲扎根心底的诠释注解。

这次行径是凉城新村街说念深入“三所一庭”机制打造法治地标系列推行之一。凉城新村街说念相干负责东说念主示意，下一步街说念将固化机制，以巡回审判庭为依托，如期开展模拟法庭；股东全域赋能，发扬“三所联动”起首地上风，打造“教导浸润-推行淬真金不怕火-定纷纾困-智治赋能”全链条法治生态，让法治扎根社区，为社区成就注入长效动能，股东下层贬责向主动善治升级。